{"id":1250,"date":"2019-06-14T00:50:58","date_gmt":"2019-06-14T03:50:58","guid":{"rendered":"https:\/\/isdiamante-ers.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1250"},"modified":"2019-10-03T13:12:22","modified_gmt":"2019-10-03T16:12:22","slug":"noticias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/isdiamante-ers.infd.edu.ar\/sitio\/noticias\/","title":{"rendered":"Noticias"},"content":{"rendered":"

Profesorados de Educaci\u00f3n Inicial; Lengua y Literatura; Matem\u00e1tica; M\u00fasica.<\/p>\n

Jornadas de Pr\u00e1ctica y Residencia \u201cExperiencias de ense\u00f1anza. Di\u00e1logos acerca de la Formaci\u00f3n Docente\u201d<\/strong><\/p>\n

Jueves 03 y viernes 04 de octubre de 2019<\/p>\n

\u00a0\u201cAntes que pretender una relaci\u00f3n consecuente y necesaria entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica, podemos pensar que el mayor desaf\u00edo est\u00e1 en provocar un espacio de posible comunicaci\u00f3n entre una y otra, de producci\u00f3n de saberes en la experiencia de ense\u00f1anza.\u201d<\/em> (Migueles, 2013:247)<\/p>\n

Nos proponemos en estas jornadas generar un espacio de di\u00e1logo entre la teor\u00eda y la pr\u00e1ctica. Espacio que se nutra de la mirada reflexiva sobre las experiencias de pr\u00e1ctica y residencia de los estudiantes de las distintas carreras, estas instancias provocan interrogantes que interpelan los conocimientos y certezas construidos a lo largo de la formaci\u00f3n y exigen ser le\u00eddas nuevamente desde marcos te\u00f3ricos referenciales.<\/p>\n

En palabras de Saleme (1997) es necesario preparar docentes que puedan reconocer las se\u00f1ales de la teor\u00eda en su propia pr\u00e1ctica cotidiana, no desde un deber ser,<\/p>\n

\u201c(\u2026)insistimos en la formaci\u00f3n docente con acceso al saber elaborado, desprendi\u00e9ndonos, desatendi\u00e9ndonos del esfuerzo que tendr\u00edamos que favorecer, es decir, que indague y se remonte a las fuentes mismas. (\u2026) Si no lo preparamos para la pregunta, para la duda, inclusive para la conmoci\u00f3n (\u2026) no estamos preparando a nadie para que cambie un pa\u00eds.\u201d<\/em>\u00a0 (Saleme, 1997:88)<\/p>\n

El aprendizaje del oficio de ense\u00f1ar requiere articulaciones m\u00faltiples y diversas, entre el Instituto y las Escuelas Asociadas, que confluyan en la construcci\u00f3n\u00a0 de herramientas conceptuales y metodol\u00f3gicas en la formaci\u00f3n docente para el acceso a los m\u00e1s diversos \u00e1mbitos de la cultura, y desde all\u00ed elaborar propuestas de ense\u00f1anza que propicien una transmisi\u00f3n responsable y comprometida.<\/p>\n

La Jornadas de Pr\u00e1ctica y Residencia pretenden constituirse en una invitaci\u00f3n a pensar colectivamente la complejidad de las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza, compartiendo experiencias, investigaciones, reflexiones, saberes y sentires que habiliten procesos de formaci\u00f3n criteriosos y fundamentados s\u00f3lidamente en una educaci\u00f3n emancipatoria.<\/p>\n

Objetivos<\/p>\n